En virtuel - En webdiffusion sur Zoom

Objectifs

Au terme de cette journée les participantes et les participants seront en mesure de :

• Reconnaître et valoriser la diversité des fonctionnements cognitifs, affectifs et sensoriels au sein de la société et des personnes auprès de qui elles interviennent.
• Comprendre comment la neuronormativité omniprésente au sein de la société peut affecter le bien-être et la santé des personnes neurodivergentes.
• Explorer les implications potentielles de l’impératif de neuronormativité dans les habitudes de consommation de substances psychoactives (SPA) des personnes neurodivergentes.
• Adopter une pratique réflexive informée par la neurodivergence et s’enracinant dans des principes neuroaffirmatifs pour favoriser une alliance thérapeutique et la réponse aux besoins de ces personnes.

Contenu

Dans cette formation, différents contenus seront explorés : la diversité des fonctionnements cognitifs, affectifs et sensoriels; des expériences et des vécus communs à la neurodivergence (p. ex. surcharge – sensorielle, cognitive, émotionnelle), la neuronormativité, le camouflage et leurs impacts sur la santé       des personnes neurodivergentes, incluant la consommation à risque ou problématique de SPA. Les approches neuroaffirmatives en contexte de dépendances seront également explorées. 
En outre, des exercices réflexifs seront proposés aux participantes, au sujet de leurs propres fonctionnements, de même que de leurs croyances entourant la neurodivergence. Elles seront également invitées à réfléchir aux bases relationnelles favorables à l’adoption d’une pratique plus neuroaffirmative.

Public cible

Cette formation est de niveau débutant à intermédiaire.  Elle s’adresse aux personnes qui interviennent directement ou indirectement dans le domaine des dépendances, de la santé physique ou de la santé mentale, auprès de populations adolescentes ou adultes. 

Formatrice Julie-Christine Cotton Ph.D., psychoéducatrice et professeure agrégée au Service sur les dépendances, Faculté de médecine et des sciences de la santé de l’Université de Sherbrooke.

Formatrice Marjorie Desormeaux-Moreau PhD, ergothérapeute et professeur·e agrégé·e à l’École de réadaptation de l’Université de Sherbrooke.

À propos du Programme de formation continue en intervention en dépendances AIDQ-UdeS

Ce programme est offert par l’AIDQ et l’UdeS depuis près de 25 ans dans le cadre de la formation continue des Programmes d’études en intervention en dépendances de l’Université de Sherbrooke. Il présente annuellement des formations de six heures en format hybride, de même que des webinaires d’une heure et trente, abordant une variété de thématiques liées à la dépendance. 

L’AIDQ et l’UdeS offrent également la possibilité aux organismes d’organiser sur demande une des formations qui se sont données dans les dernières années, dans leur région, sous réserve de disponibilité des personnes formatrices. Pour en savoir plus, écrivez-nous.

Cette série de formations est offerte par :

Pour toute question relative à cette formation, communiquez avec nous en tout temps à administration@aidq.org ou 514 287-9625, Poste 111.